雙爭有我——365百姓故事匯丨李穎：讓每個農村娃都擁有自己的舞臺
李穎利用假期為孩子們講公益課。通訊員 廉芳 攝
秦皇島日報 記者 李正男
“月季花瓣落在筆記本上，像給夢想蓋了個粉白的印章！”初秋的早晨，在海港區(qū)北港鎮(zhèn)劉家河小學校門口，住在附近的學生蹲在樹下，小心翼翼地將花瓣夾進課本。不遠處，校長李穎舉著手機的手輕輕一抖，便將鏡頭里孩子們稚嫩的身影與飛落的花瓣交織在一起，像一幅會呼吸的畫……李穎，這位在農村教育沃土深耕了多年的教育工作者，用掌心的溫度，讓這所小規(guī)模的農村學校，綻放出動人的芳華。
2022年秋，李穎初到劉家河小學時，校園里柿子樹的枝頭正掛滿果實。第一次教師會上，她指著綴滿青果的樹枝笑著說：“咱校雖小，卻藏著大自然的教案本呢！”
這份教案很快便應用到課堂。霜降時節(jié)，“柿柿如意”課程讓校園變成了熱鬧的實踐場。數(shù)學老師帶著孩子們蹲在地上，玻璃量杯里的水面冒起氣泡，那是不規(guī)則柿子在“訴說”體積的秘密；語文課堂搬到了樹下，“落日西風卷白沙，柿子霜紅滿樹鴉”的詩句里，藏著古人與今人的隔空對話；美術課上，孩子們把柿子染成燈籠紅，讓畫面飄著甜香；勞動課上，摘柿子的竹籃晃出陣陣笑聲，連空氣都被快樂所感染。四年級靳效瑀的媽媽攥著李穎的手打趣說道：“孩子現(xiàn)在買西瓜都要帶把尺子，說要算‘瓜體積’，這課程把娃的腦筋盤活了！”
如今，校園中的“植物課程”越來越豐富。“夢想海棠”課程里，孩子們給每朵花寫成長日記；“白果奇緣”課程中，撿拾的銀杏葉變成了書簽上的詩行……校園里的一草一木都成了會說話的課本，而李穎作為副主編出版的《新的備課 備新的課》《魅力足球》等書籍，也早已成為許多學校的教學范本。
“李校長，咱農村娃能去看看大學校園不？”今年春天，一位家長的問話像顆種子落進李穎心里。隨后，她多方聯(lián)系，并爭取到相關部門的支持，終于帶著全校50名學生走進了大學校園。在河北環(huán)境工程學院的垃圾分類展廳，孩子們踮著腳把“垃圾”投進對應顏色的籃筐，響起一陣歡聲笑語；東北大學的機器人實驗室里，六年級的錢宏熙顫抖著按下按鈕，看著編程小車沿著軌跡跑起來時，眼里亮得像星星?；爻痰拇蟀蜕?，孩子們攥著寫滿字的研學手冊，有人偷偷說：“我以后想考這里的機器人專業(yè)。”
這樣的“第一次”總在發(fā)生。風箏文化節(jié)上，孩子們手繪的“中國龍”風箏掠過操場，收獲滿滿的成就感；舞蹈社團的《上春山》登上區(qū)里的消夏晚會，臺下掌聲雷動時，小姑娘們高興得紅了眼眶……
李穎總說：“哪怕學校只有50個孩子，每個孩子也都該有自己的舞臺。”而她自己，憑借這份對教育的熱忱，先后榮獲秦皇島市骨干教師、秦皇島市優(yōu)秀教師、海港區(qū)師德標兵、海港區(qū)十佳農村教師、海港區(qū)教育科研先進個人等稱號，并且3次獲得海港區(qū)政府三等功。
“教育就像種樹，哪怕土壤再小，只要用心澆灌，每顆種子都能長成自己獨有的模樣?！崩罘f撫摸著校園里的老柿子樹，目光中滿是憧憬。
編輯：楊宏璐
責編：李志財
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍