雙爭(zhēng)有我——365百姓故事匯 | 姚占友：大山里的“校長(zhǎng)爸爸”
秦皇島日?qǐng)?bào) 記者 宋九龍
每天清晨，起床鈴在大山中的校園響起時(shí)，姚占友已經(jīng)站在學(xué)生宿舍門口。
孩子們?nèi)嘀劬ε榔饋?，有的鞋帶松了，姚占友蹲下身子幫忙系好；有的頭發(fā)亂蓬蓬，姚占友順手給梳一梳；跑操時(shí)，他跟在隊(duì)伍最后，確保沒人掉隊(duì)；吃飯時(shí)，他端著碗坐在孩子們中間，看誰挑食就督促道：“多吃點(diǎn)兒，長(zhǎng)身體呢?！?/p>
這是坐落于青龍滿族自治縣與遼寧交界群山深處的學(xué)?！蓽厦鞯滦W(xué)。這里的孩子大多是留守兒童，還有的患有智力障礙，但他們有一位共同的“校長(zhǎng)爸爸”——姚占友：黝黑的皮膚，樸實(shí)的笑容，說話時(shí)眼里總是帶著溫暖的光。
姚占友在校史館給孩子們講故事。 （圖片由受訪者提供）
有個(gè)叫來哥的孩子，全家七口人，除了奶奶和爸爸，其他人都患有智力障礙。來哥不會(huì)系鞋帶，不會(huì)洗臉，甚至經(jīng)常跑丟，姚占友每天都要滿校園找他上課。有一天早上，來哥突然跑進(jìn)辦公室，黑乎乎的小手捧著幾顆紅櫻桃，放在辦公桌上轉(zhuǎn)身就跑。姚占友看著那幾顆沾著泥土的櫻桃，眼眶一下子紅了?！拔覀兘痰暮⒆?，不知道將來能不能考上大學(xué)，走出大山，但能讓來哥這樣的孩子學(xué)會(huì)系鞋帶、知道什么該做，什么不該做，我們的付出就有意義。”姚占友說。
在全縣校長(zhǎng)交流會(huì)上，別的校長(zhǎng)都在談?wù)撋龑W(xué)率，姚占友卻自豪地說：“我們的孩子不亂扔垃圾了?！薄八麄儾淮┩闲瑏韺W(xué)校了?！边@些在別人眼里微不足道的小事，卻讓姚占友感覺很驕傲。
家訪是姚占友的必修課，幾年下來，他的足跡遍布全鄉(xiāng)9個(gè)山村的溝溝坎坎，幾乎走遍了每一個(gè)學(xué)生的家，還經(jīng)常受到一些家長(zhǎng)的冷遇，甚至吃閉門羹，但他依然樂此不疲。
干溝明德小學(xué)五年級(jí)的常雨瑤，6歲時(shí)媽媽離家出走，父親長(zhǎng)年在外打工，她只能和奶奶一起生活。去年，她父親不慎從樓上摔下來，經(jīng)搶救無效去世。得知這個(gè)消息，姚占友買了米面油到常雨瑤的家里慰問，表示今后有什么困難一定盡力幫忙。這件事傳開后，秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第三小學(xué)教育集團(tuán)第六小學(xué)的老師們自發(fā)組織捐款，送到常雨瑤家中，并表示愿意資助她到大學(xué)畢業(yè)。
有史料記載，干溝曾是一個(gè)名副其實(shí)的商賈云集之地，糧馬古道之鄉(xiāng)。但如今年輕人大多外出打工，村里以老人和孩子居多。姚占友知道要改變孩子們的命運(yùn)，僅靠課本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他決定想辦法讓學(xué)?！盎睢逼饋?。
他推行“生本課堂”改革，老師退到幕后，讓學(xué)生站上講臺(tái)。一開始孩子們緊張得結(jié)結(jié)巴巴，但慢慢地他們敢說話了，甚至能參與辯論了。他又帶著老師們開發(fā)特色社團(tuán)：滿族舞、剪紙、朗誦、鉆石畫……2023年，學(xué)校的朗誦社團(tuán)在全縣比賽中拿了小學(xué)組第二名，震驚了在場(chǎng)的所有人。
在明德小學(xué)教學(xué)樓走廊貼著三句話：“讓歌聲洋溢校園，讓笑聲充滿校園，讓讀書聲響徹校園?！币φ加褞ь^讀書，給孩子們講故事，組織讀書分享會(huì)。漸漸地，圖書角、樓梯口、操場(chǎng)上，到處都能看到捧著書的孩子。他還堅(jiān)持每年辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，創(chuàng)新搞起了“跳蚤市場(chǎng)”，讓學(xué)生們交換書籍、玩具，鍛煉表達(dá)和溝通能力。
2023年，姚占友的事跡刊登在中央媒體，他4次受邀在河北省農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)班上分享經(jīng)驗(yàn)。今年4月，他又被評(píng)為“河北好人”。
在燕山大學(xué)的“好人進(jìn)校園”活動(dòng)上，大學(xué)生們問他：“是什么讓您在大山里堅(jiān)守30年？”“我靠的不僅僅是責(zé)任，更有一份對(duì)家鄉(xiāng)的情懷。學(xué)校是鄉(xiāng)村的希望，只有教育振興了，鄉(xiāng)村才有未來?！币φ加颜f。
編輯：韓冰
責(zé)編：李志財(cái)
編審：劉福慶
監(jiān)審：王勍